1               前言

网络化学习（e-learning）已成为信息社会的主要学习方式之一,如何开发出优秀的多媒体网络课件呢？面对网络课件开发热潮,我们认为当前网络课件开发急需解决的问题是：利用现有的网络资源、教育资源和人力资源以及高校公共选修课的特点并结合我国教育的实际情况联合协作开发网络课件精品,以满足教育资源的共享。

教学网站是通过网络课程表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学,教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程的教学包括网上学习、讨论、作业、辅导、答疑、实习、测试等教学环节。

教师个人教学网站是新课程体系下网络教学的一种实践,是未来学习化社会的一块实验田。教师个人教学网站的存在意义,就是发挥基于网络环境的学习和教研平台的合理性、探究性、自主性等特点,直接面向学生和其他教师,拓展服务对象在认识空间上的深度与广度,以达到为新课程的实施提供整合教学资源、重组教学结构的目的。教师个人教学网站在以信息化为媒介开展的网络教学中的作用是不容忽视的。

随着计算机的快速发展,在教学上国内外许多高校越来越多的运用到了网络辅助教学,它是未来教学的发展趋势。而我校这种教学方式仍处于起步状态,因此,作为计科系的学生想为学校这部分的内容起带头作用,对《计算机基础》这门课进行辅助网络教学。

在明确任务后,结合学校教学现状及现代教育技术的发展趋势,为课程信息的上网、网络教学平台的开发和网络课程的建设。通过系列基础工作的实践,积累丰富优化的网络教学资源、探索成熟有效的教学应用机制,促进教学过程向“以学生为中心”的模式转变(使用多媒体授课),同时为我校实施以网络教学为核心的远程教育创造条件。

在设计进程中由于水平和时间有限,因此还得需要经过认真的和长期的调查分析,总结经理寻找规律逐步完善。

2               1 开发背景和工具

2.1             1.1 开发背景

随着教育信息化的不断发展,校园网站日益普及,当硬件条件已不再成为制约个人网站发展的“瓶颈”时,教师个人教学网站发展理应一帆风顺,而事实与我们的设想却

3               4 网站设计理念

3.1             4.1 颜色理念

作为计算机科技与技术系的教学网站,设计时我力求网站能体现、突出《计算机基础》教学网站的特点、教学理念、美观性、实用性与可操作性。

色彩是网页的灵魂。蓝色是企业的形象色,具有最让人冷静、客观、稳重特点,在电脑所显示的颜色中,蓝色是最纯的颜色,同时也给浏览者带来是一种视觉上的享受,清新的颜色使浏览者不会带来视觉上的疲劳,给人眼睛非常舒服的感觉。蓝色代表着青春与活力,作为大学的教学网页这个颜色也非常的适合,所以我就选用蓝色作为网站的主色调。

3.2             4.2 形象页理念

形象页是展示一个学校、企业、公司的形象,给浏览者留下深刻印象,清楚知道进入的网站是什么类别(顾义华, 2002),如图4.2。

由于每个来到西南林学院的人都对“主教学楼”印象深刻,因此在我设计的形象页中,用采用了我校具有标志性建筑“主教学楼”作为背景图片,它的地理位置位于我校的主干道,而且签证了我校的发展。

另一幅背景图同样具有代表性的教学楼——林学楼,虽然这幢楼是我校新建的建筑物,作为林业园校,我相信它今后会成为大家熟知的“名牌”建筑,让我校成为全国林业院校的知名的高等学府。

我系已经多年的发展历程,培养出具有良好的科学素养,较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的高级科学技术人才。右边的地球象征我系的蓬勃发展,我们计算机与信息科学系的学生,遍及全世界,把我系的优秀技术推广到世界各地(张碧珠,2004)。

图4.2 形象页

Flash动画具有时代感与科技性效果,加上背景音乐使整个网站生动,更具吸引力,给多媒体教学带子来许多便利条件,更容易调动学生的积极性。考虑到实用性,因此动画与音效简短,空间占用量不大,给网站的正常教学带来了方便。

3.3             4.3 首页理念

《计算机基础》这门科作为计科系最基础的一门专业课,所以网站首页的设计是通过我系的发展历程、教学理念、师资力量、办学思想、技术定位等内容,让用户进入该网站就能了解我系的办学理念、办学特点。主要采用我校图书馆、主教学楼等建筑,从不同角度进行循环性播放,再加上Flash动画,使整个页面更加形象、生动,让用户看到我校近年来的办学的硬件、软件设备已逐步完善,也达到了宣传我学校的目的也增强了它的美观性。中文字体采用厚重的”宋体“,给人一种专业、严肃、稳重的感觉。